التوظيف اللوني وعلاقته بتصميم العاب الأطفال للفئات العمرية من 3-6 سنوات

الملخص

   يهدف البحث الحالي إلى التعرف على كيفية توظيف الألوان في تصميم العاب الأطفال.وتحددت مشكلة البحث بالإجابة عن التساؤلات المتعلقة بالتأثير السيكولوجي لتوظيف الألوان في تصميم العاب الأطفال، والأنماط والتأثيرات الفكرية لألعاب الأطفال، وكذلك البعد الجمالي في العاب الأطفال.وتحدد البحث بتوظيف الألوان في العاب الأطفال من عمر (3-6) سنوات (مرحلة الطفولة المبكرة) في اربيل.وتم التوصل الى عدد من النتائج أهمها ان العاب الأطفال ظاهرة تتشارك بها الأجيال وهي تحمل رمزية في ذاكرة الطفل باعتبارها تنمي المهارات الحسية والحركية والإدراكية. كما الجانب البصري عند الطفل يتشكل من خلال اشتراك عمليات حسية هي اللمس والبصر والسمع وبهذا يحدث التعلم من خلال التجربة والتكرار باللعب، حيث نلاحظ ان الأطفال الذين يمتلكون ألعابا متنوعة وملونة يكونون أكثر نشاطا ومرحا وحبا في الابتكار والاستكشاف. كما وتشكل الألوان أولوية في تصميم العاب الأطفال حيث نلاحظ ان الأطفال يفضلون الألعاب التي تكون ذات ألوان تتميز بدرجة تشبع وشدة عاليين.كما وانتهى البحث بمجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات. ومن أهم الاستنتاجات التي تم التوصل إليها في البحث الحالي ان القيمة الجمالية للون في الألعاب تتواصل مع الجانب الوظيفي الأدائي. فالوصول للقيمة الجمالية المطلوبة يكون من خلال توظيف الألوان المناسبة لفكرة الألعاب وأبعادها الجمالية والمعرفية. كما ان الأطفال يفضلون الألعاب ذات الألوان المتعددة أكثر من تلك الألعاب التي تعتمد على الشكل وتنوعه، وأخيرا تساعد الألوان الطفل على جذب الانتباه، والربط المنطقي بين المعلومات، وسرعة البحث عنها، كما وتساعد الطفل في التعلم.