أثر استراتيجية (ما هو السؤال)في تنمية التحصيل والانفتاح المعرفي لدى طلاب معهد الفنون الجميلة في مادة تاريخ الفنون
الملخص
يهدف البحث الحالي الى معرفة اثر استراتيجية (ما هو السؤال) في تنمية التحصيل والانفتاح المعرفي لدى طلاب معهد الفنون الجميلة في مادة تاريخ الفنون؟
ومن اجل تحقيق اهداف البحث صاغ الباحث فرضيتان صفريتان ، تحدد مجتمع البحث بطلاب معهد الفنون الجميلة للبنين /المرحلة الأولى وبلغت عينة البحث (42) طالب قسموا الى مجموعتين ، تلائمت مع تصميم البحث التجريبي ذو العينتين (التجريبية والضابطة) الذي اتبعه الباحث في ٕاجراءات بحثه.
أعد الباحث اختبار تحصيلي لمادت تاريخ الفنون تكون من (25) فقرة للإجابة من متعدد بأربعة بدائل، مع بناء مقياس لقياس الانفتاح المعرفي
اما نتائج الدراسة فقد اظهرت أن تطبيق استراتيجيات (ما هم السؤال) ساهم في تعزيز قدرات الطلاب المعرفية وزاد من الانفتاح المعرفي لديهم لمل للاستراتيجية من دور فعال في استثارة أفكار الطلاب.
منشور
2025-12-29
إصدار
القسم
المقالات
