استراتيجية التعلم الالكتروني لتنفيذ الزخرفة النباتية وتنمية السلوك الاستكشافي في ضوء النظرية الترابطية الحديثة
الملخص
يهدف البحث الحالي تعرف استراتيجية التعلم الالكتروني لتنفيذ الزخرفة النباتية وتنمية السلوك الاستكشافي في ضوء النظرية الترابطية الحديثة , ولتحقيق هدف البحث وضعت الفرضيتين , ويتحدد البحث الحالي بعينة من طلبة الصف الثاني متوسط للعام الدراسي 2021-2022 , واعتمد البحث التصميم التجريبي المسمى تصميم المجموعتين المستقلتين ذات المتغير المستقل الواحد, وتم تحديد عينة للدراسة , وكافأت الباحثة بين طلبة مجموعتي البحث احصائياً باستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين في المتغيرات العمر الزمني محسوباً بالشهور الخبرة السابقة , الجنس) وتم اعداد اختباراً تحصيلياً وكذلك مقياسا للسلوك الاستكشافي وتم حساب صدقهما وثباتهما , ومن القوى التمييزية , ومعاملات صعوبة الفقرات , وقد وجدت فروق ذي دلالة احصائية بين متوسط درجات , التحصيل , المعرفي والمهاري لطلبة مجموعتي البحث, ولمصلحة طلبة المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة الزخرفة النباتية بطريقة استراتيجية التعلم الالكتروني كما وجدت فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات , السلوك الاستكشافي , لطلبة مجموعتي البحث, ولمصلحة طلبة المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة الزخرفة النباتية بطريقة استراتيجية التعلم الالكتروني, وفي ضوء النتائج التي توصل اليها البحث الحالي استنتجت الباحثة عدداً من الاستنتاجات والتوصيات .
