فاعلية استخدام برامج الذكاء الاصطناعي في تطوير مهارات تدريس مناهج الفنون التشكيلية في كليات الفنون الجميلة من وجهة نظر التدريسيين

الملخص

تأتي أهمية هذه الدراسة كجزء من اهتمام العديد من المؤسسات التعليمية والتربوية ومنها كليات الفنون الجميلة في الجامعات العراقية ، بتطوير مهارات تدريس المناهج التعليمية لدى المدرسين في تخصصات الفنون ومن خلال استخدام الوسائل والتقنيات الحديثة ومنها تقنيات الذكاء الاصطناعي.

و من خلال البحث الحالي حاولت الباحثة ان تضع مساراً للتعريف بفاعلية استخدام برامج الذكاء الاصطناعي في تطوير مهارات تدريس مناهج الفنون التشكيلية ، إذ هدف  البحث إلى تعرف اثر فاعلية استخدام برامج الذكاء الاصطناعي في تطوير مهارات تدريس مناهج الفنون التشكيلية في كليات الفنون الجميلة من وجهة نظر التدريسيين

وقد استعمل في الدراسة المنهج شبه التجريبي، كونه منهجاً ملائماً لوصف متغيرات الدراسة وتحليل بياناتها الميدانية (التطبيقية). وتمثل مجتمع الدراسة بجميع تدريسي أقسام الفنون التشكيلية في كليات الفنون الجميلة في الجامعات العراقية ، أما عينة الدراسة فأنه تم اختيار عينة قصدية من تدريسي قسم الفنون التشكيلية في كلية الفنون الجميلة ديالى لتعرف وجهة نظرهم حول فاعلية استخدام برامج الذكاء الاصطناعي في تطوير مناهج الفنون ، وقد خرجت الدراسة بعدد من النتائج والاستنتاجات من بينها :

• أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة إيجابية وقوية بين فاعلية استخدام برامج الذكاء الاصطناعي وبين تطوير مهارات تدريس مناهج الفنون التشكيلية وفي صالح تطوير مدرسي المواد الدراسية.
• أظهرت النتائج ان برامج الذكاء الاصطناعي تساعد على تحسين مهارات التواصل والتفاعل بين المدرسين والطلاب ، وفي تطوير أساليب التدريس والأنشطة التعليمية الفنية.