تأثير استخدام استراتيجية فاك في تنمية بعض المهارات الأدائية في مادة الأشغال اليدوية
الملخص
لقد تجلت المشكلة بسبب حاجتنا الملحة للعقول المبتكرة لاستكشاف مناطق مجهولة ومكشوفة في مختلف المجالات. لمواكبة العالم المعاصر وعصر التكنولوجيا القائم على الفهم، يجب على طلاب الجامعات أن يدرسوا بطريقة ثابتة مع الوقت السائد، وهو عصر تحركه التكنولوجيا ويتطلب عقولًا مبدعة وتقدمية لتقدم الأفراد والمجتمع.
وهدفت هذه الدراسة إلى ما يلي:
الكشف عن تأثير استخدام استراتيجية (vak ( في تنمية بعض المهارات الأدائية في مادة الأشغال اليدوية
اشتمل مجتمع البحث جميع طالبات المرحلة الأولى معهد الفنون الجميلة البالغ عددهم 80 طالبة واشتملت عينة البحث على 60 طالبة للمرحلة الأولى في معهد الفنون الجميلة .
وتبنت الباحثة استبيان خاص بأنماط التعلم مترجم للعربية ويشمل الأنماط الثلاثة ولكن الباحثة استخدمت نموذج فاك المتطور والمتكون من 3 أنماط وهم (البصري والسمعي والحركي .
وتم توزيع الاستبانات بتاريخ 13/12 /2024 يوم الأربعاء , وبعد الانتهاء من تطبيق المقياس قامت الباحثة بجمع الاستبانات ومراجعتها وفرزها وتصنيفها حسب أنماط الطلبة .
وأظهرت النتائج بأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متغير التخصص( أدبي , علمي ) ولكن هناك فروق في تنمية مهاراتهم في مادة الأشغال إذ يفضلن الطالبات مشاهدة الفيديو لمعرفة طريقة أي عمل فني يطلب منهن .
