التربية الجمالية ومعطيات الازاحة في التشكيل الزخرفي الرابط للقبة المنارة في مسجد مشهد الشمس

الملخص

 تضمن البحث الموسوم (التربية الجمالية ومعطيات الازاحة في التشكيل الزخرفي الرابط للقبة المنارة في مسجد مشهد الشمس) ثلاثة فصول، احتوى الأول على: الملخص باللغة الانجليزية، ومشكلة البحث المتمثلة بالتساؤل الآتي : هل ان الازاحة المعمارية تُظهر لنا معطيات جمالية ووظيفية ؟ وما هي  الآليات التي اشتغلت عليها تلك المعطيات التي تعزز هذا المفهوم في التشكيل الزخرفي الرابط للقبة المنارة في مسجد مشهد الشمس ؟ ، ثم الأهمية والحاجة للدراسة الحالية، فضلا عن هدف البحث:( تعرف التربية الجمالية ومعطيات الازاحة في التشكيل الزخرفي الرابط للقبة المنارة في مسجد مشهد الشمس )

وحدود البحث : الحدود الموضوعية (التربية الجمالية ومعطيات الازاحة في التشكيل الزخرفي الرابط للقبة المنارة لمسجد مشهد الشمس).الحدود الزمانية: 51ه- القرن السادس الهجري. الحدود المكانية:( مسجد مشهد الشمس في مدينة الحلة – العراق ) .. فضلا عن تحديد مصطلحات البحث.

 وضم الفصل الثاني (الإطار النظري): مبحثان:- الاول: وبمحورين : المحور الاول: مدخل في مفهوم التربية بين المعطى الجمالي والوظيفي، والمحور الثاني:- معطيات الازاحة في العمارة  ، والمبحث الثاني : العناصر المعمارية الاسلامية (القباب والمنائر) . وانتهى بأهم المؤشرات. كما تناول الفصل الثالث (اجراءات البحث): 1- مجتمع البحث2- عينة البحث3- منهج البحث: المنهج الوصفي(تحليل محتوى)،4- تحليل عينة الدراسة. وينتهي البحث بأهم:( النتائج: فقد اظهرت لنا هذه الدراسة إكتشاف مهم جداً وهو معرفة الوقت من خلال الضوء والظل على القبة المنارة لمسجد مشهد الشمس ، إذ تم التوصل من خلال هذا النموذج المتفرد من بين القباب المخروطية في العراق الى إكتشاف ( ساعة شمسية ) ، وهو معطى إنزياحي متفرد لم يظهر سابقاً في النماذج الخاصة بالمساجد الاسلامية. والاستنتاجات : يَظهَرُ لنا بان الافصاح عن جوهر الفعل البصري المحرّك لعمليات الادراك والتأثير في المتلقين يلعب دوراً في التشكيل ألزخرفي للبناء العماري الاسلامي من جهة ، والبحث في فاعلية التواصل الشكلي وجمالياته من جهة ثانية). كما تم توثيق أهم المصادر العلمية.