دور التربية الفنية في تنمية الحس الجمالي لدى متعلمي المرحلة المتوسطة في العراق

الملخص

هدف البحث الحالي الى التعرف على الدور الذي تلعبه التربية الفنية في تنمية الحس الجمالي لمتعلمي المرحلة المتوسطة في العراق، وذلك لأهمية هذا الفرع وهو صنف متضمن في الاتجاهات الحديثة في التربية والذي يسهم في تكوين شخصية المتعلم وتطوير ذكائه الإبداعي والفني، وكذلك التركيز على تطوير الجانب الفني وتنمية الحس الجمالي لحياة المتعلمين في المرحلة المتوسطة، والقدرة على الحوار والتواصل والإنتاج، واكتساب كفاءات في إطار القيم الجمالية.

لتحقيق هدفا البحث اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وكذلك قام الباحث بأعداد أدوات الدراسة والتي هي: الاستبيان الخاص بالبحث من اجل التعرف على آراء أفراد العينة حول تعرف دور التربية الفنية في تنمية الحس الجمالي لدى متعلمي المرحلة المتوسطة في العراق، وقد تكونت عينة البحث الحالي من (50) من المعلمين والمعلمات يقومون بتدريس مادة التربية الفنية. جاءت أهم النتائج والتي توصل اليها الباحث، حيث أن التربية الفنية لها دور إيجابي في تنمية الحس الجمالي لدى متعلمي المرحلة المتوسطة في محافظة كركوك بالعراق، وبأهمية نسبية (78.03%). كما وجاءت الاستنتاجات الى أن مادة التربية الفنية تعمل على إعطاء الفرص للمتعلمين لاكتشاف البيئة من حولهم والتفاعل معها ومع الأقران، وعلى تنمية الإلهام والابتكار والعمليات العقلية عندهم، وتوصل للبحث لعدد من التوصيات والمقترحات.