تنمية الذائقة الجمالية باستخدام أنماط هيرمان في التعليم الفني لدى طالبات معهد الفنون الجميلة (قسم التصميم)
الملخص
تناول البحث الحالي دراسة (تنمية الذائقة الجمالية باستخدام أنماط هيرمان في التعليم الفني لدى طالبات معهد الفنون الجميلة _قسم التصميم) ويقع في أربعة فصول خُصص الفصل الأول لبيان الإطار المنهجي الذي تمثل بمشكلة البحث التي تسلط الضوء على تنمية الذائقة الجمالية باستخدام أنماط هيرمان في التعليم الفني لدى طالبات معهد الفنون الجميلة ,كما احتوى الفصل الأول على هدف البحث وهو تنمية الذائقة الجمالية لدى طالبات معهد الفنون الجميلة (قسم التصميم) أما حدود البحث اقتصرت على طالبات معهد الفنون الجميلة (المرحلة الثالثة) ,أما الفصل الثاني فقد اشتمل على ثلاث مباحث تناول المبحث الأول مفهوم الذائقة الجمالية وأهميتها ,في حين تضمن المبحث الثاني أنماط هيرمان التعريف المبادئ الاستخدامات ,وشمل المبحث الثالث التعليم الفني في تعزيز الجماليات ,وضم الفصل الثالث إجراءات البحث ,وقد اعتمد الباحثان على المنهج الوصفي التحليلي لدراسة مدى تنمية الذائقة الجمالية لدى طالبات معهد الفنون الجميلة ,والمنهج الشبه تجريبي لتحديد التغير في الذائقة الجمالية قبل ,وبعد فترة معينة من التعلم ,والتجربة ,أما الفصل الرابع اشتمل على نتائج أهمها : تحسن ملحوظ في الذائقة الجمالية لدى الطالبات بعد فترة ,مما يدل على فاعلية التجربة ,أما أهم الاستنتاجات : اختلاف الاستجابات بين الطالبات بناءا على عوامل مختلفة مثل الخلفية الفنية ,الخبرات السابقة ,والتفاعل مع المحتوى الفني.
