الاستفادة من مقدمات وفواصل الأغاني العراقية وتوظيفها في درس التذوقالموسيقي أغاني ناظم الغزالي انموذجًا
الملخص
تتميز الموسيقا بالتطور المستمر لاسيما في مجالها التطبيقي, وبالتالي لابد من علاقة تربط الجانب النظري بالجانب العملي, تجنبًا لحدوث فجوة بينهما, ودرس التذوق الموسيقي يتضمن أنواع مختلفة من النشاطات والمهارات الموسيقية, وعلى الطالب المتعلم من الانتقال بين المهارات الفعالة, كالغناء والعزف والاستماع إلى الأغاني التي توسع الخبرات لما تحتويه تلك الأغاني من ثراء في الصياغة الموسيقية المبدعة سواء أكانت ألحانها أو إيقاعاتها أو جملها الموسيقية.
والاستماع إلى الأغاني لا سيما العراقية منها, لمطربين لهم شأن كبير في النتاج الموسيقي المتقن كناظم الغزالي مثلًا, يمكن استقبالها وتحليلها والاستفادة منها في التطبيق التربوي السمعي وإمكانية استخراج المقامات الموسيقية والموازين والضروب الإيقاعية والمساحات الصوتية وتمييز اللون الصوتي للآلات الموسيقية المشتركة فيها, بوساطة الاستفادة من المقدمات والفواصل الموسيقية من ألحان هذه الأغاني وتوظيفها في الجانب العملي للتذوق الموسيقي, على أن تكون هذه الأغاني مسموعة وسهلة اللحن وتناسب حاسة سمع كل من الطالب المتلقي والمرسل.
يسعى البحث إلى تحديد القصور الذي يواجه بعض الطلبة في درس تذوق الموسيقا العربية, المتمثلة في التعرف إلى المقام الموسيقي والميزان الموسيقي والضروب الإيقاعية والمساحة الصوتية واللون الصوتي للآلات الموسيقية المشتركة في النتاج الغنائي ومحاولة التغلب على ذلك بوساطة الاستفادة من الاستماع الي موسيقا المقدمات والفواصل الموسيقية, لنماذج من أغاني ناظم الغزالي وتوظيفها في درس التذوق الموسيقي, لما تتضمنه تلك الأغاني من الموسيقا الآلية في المقدمات والفواصل, فضلًا عن تميزها في تنوع المقامات والضروب الإيقاعية وتوزيع الآلات المنفردة وتعدد الطبقات الصوتية.
جاء البحث في أربعة فصول, تضمن الأول الإطار المنهجي للبحث, وعني الفصل الثاني في المبحث الأول منه بالتذوق الموسيقي, وجاءت السيرة الموسيقية لناظم الغزالي في المبحث الثاني منه, أما الفصل الثالث فقد أحتوى على الإطار النظري وتكون من أجرأت البحث وتحليل العينة المختارة لثلاثة نماذج غنائية لناظم الغزالي, وفق منهج التحليل الوصفي, وجاء الفصل الرابع بالنتائج التي توصل إليها ومنها.
1- بالاستماع إلى المقدمات والفواصل الموسيقية يمكن التوصل إلى المقامات والميزان الموسيقي والضروب الإيقاعية والمساحة الصوتية وتحديد اللون الصوتي للآلة الموسيقية ونوعها.
2- بوساطة الاستماع للأغاني يتكون للمتلقي إثراء معرفي ببناء الموسيقي للنموذج الغنائي.
وفي ضوء ما توصل اليه من النتائج تم تقديم التوصيات ومن ثم تم تثبيت المصادر التي تم الاستفادة منها في البحث.
