دور النشاطات الفنية في تطوير الذائقة الجمالية لدى طلبة جامعة واسط

الملخص

يُحاكٍ البحث حول ( دور النشاطات الفنية في تطوير الذائقة الجمالية لدى طلبة جامعة واســــط) ،إذ تكون البحث من الفصل الأول:هو الإطار المنهجي الذي تحدد فيه أهمية البحث ومشكلته والحاجة إليه وهدفه وتحديد أهم المصطلحات التي وردت فيه إذ اتضحت مشكلة البحث بالتساؤل الآتي : ما هو دور النشاطات الفنية في تطوير الذائقة الجمالية لدى طلبة جامعة واسط؟.

أما هدف البحث فهو تعرف دور النشاطات الفنية في تطوير الذائقة الجمالية لدى طلبة جامعة واسط.وأما الفصل الثاني: الإطار النظري فقد تضمن ثلاث مباحث ( المبحث الأول: الفن ومفهوم الذائقة الجمالية. والمبحث الثاني: آليات العمل بالنشاطات الطلابية والمبحث الثالث فكان: أهمية النشاطات الطلابية في تنمية الذائقة الجمالية، وانتهى الفصل الثاني بمؤشرات الإطار النظري التي اعتمدها الباحث كأداة لتحليل عينات بحثه.

الفصل الثالث: إجراءات البحث، اشتمل مجتمع البحث من نتاجات طلبة كلية الفنون الجميلة في أروقة جامعة واسط. أما الفصل الرابع : النتائج والاستنتاجات، ومن نتائج البحث ما يلي:

1-ثبتت الدراسة وجود تأثير إيجابي للنشاطات الفنية في تطوير الذائقة الجمالية لدى طلبة جامعة واسط, حيث ساهمت المشاركة الفعّالة في الأنشطة الفنية (مثل الرسم، المعارض، وورش العمل) في تعزيز قدرة الطلبة على التأمل الفني، التحليل البصري، والتفاعل الجمالي مع الأعمال الفنية، مما أدى إلى ارتفاع مستوى وعيهم الجمالي مقارنة بالطلبة غير المشاركين في هذه النشاطات.

 ومن أهم الاستنتاجات التي توصل إليها الباحث هي:

1) أسهمت هذه النشاطات في تعزيز قدرة الطلبة على التفاعل مع الأعمال الفنية وفهم عناصر الجمال المختلفة، مما أدى إلى تطور واضح في مستوى الذائقة الجمالية لديهم.